„Alltägliche Probleme sind, dass sich jemand schneidet, stößt oder Bauchscherzen hat.

Wenn mal größere Probleme auftreten, für die wir sogar aus dem Unterricht geholt werden müssen, dann schnappen wir uns als erstes einen Rucksack, in dem allerlei Ausrüstung, wie Pflaster und Verbände, aber auch z.B. eine Pupillenleuchte vorhanden ist, mit der man die Gehirnaktivität testen kann.

Danach gehen wir nach dem sogenannten ABCDE-Schema vor. Eine Sache, die man dabei aber nie vergessen darf, ist, bei schwerwiegenden Verletzungen und immer bei Bewusstlosigkeit auch einen Rettungswagen und einen Notarzt zu rufen,“ erklären mir Mattis und Leonie.

Das ABCDE – Schema ist das klassiche Vorgehen des Rettungsdienstes in einem Notfall. Dieses Schema wird auch vom SSD genutzt um eine bestmögliche Versorgung zu ermöglichen.

Erst überprüft man die Atemwege (Airways) und die Atmung (Breathing).

Dann geht es mit der „Circulation“ (Kreislauf) weiter. Hier kann man unter anderem den Puls messen, um festzustellen, ob alles in Ordnung ist.

Als nächstes überprüfen wir die Ansprechbarkeit des Verletzten. Im Fachjargon heißt das auch neurologischer Zustand (Disability). Hier kann man auch die Pupillenleuchte verwenden, um festzustellen, ob die Pupillen zum Beispiel nicht mehr kreisförmig sind oder verlangsamt reagieren. Dann liegt eventuell eine Verletzung des Gehirns vor.

Zuletzt sollte man dann noch auf die Umwelt (Environment) achten und zum Beispiel für den Wärmeerhalt des Verletzten sorgen. Diese Schritte werden bei einem Notfall dann, zunächst in einem Ersteindruck und anschließend überprüft, protokolliert.